O trabalho com parlendas na educação infantil representa uma estratégia pedagógica de significativa relevância para o desenvolvimento integral da criança. As parlendas, caracterizadas por seus versos simples, ritmados e frequentemente rimados, oferecem um leque de oportunidades para estimular habilidades linguísticas, cognitivas, sociais e motoras. No contexto acadêmico, a análise dos objetivos de se trabalhar com parlendas na educação infantil revela a sua importância como ferramenta de mediação entre a criança e o mundo, promovendo a aquisição de conhecimento de forma lúdica e significativa. Este artigo visa explorar, de forma abrangente, os objetivos inerentes ao uso de parlendas nesse contexto, considerando suas bases teóricas, aplicações práticas e implicações mais amplas no processo de aprendizagem.

Desenvolvimento da Linguagem e da Consciência Fonológica

Um dos principais objetivos de se trabalhar parlendas na educação infantil reside no desenvolvimento da linguagem oral. A repetição de versos e rimas contribui para a ampliação do vocabulário, o aprimoramento da pronúncia e a familiarização com a estrutura da língua. Além disso, a parlenda estimula a consciência fonológica, ou seja, a capacidade de identificar e manipular os sons da fala, uma habilidade fundamental para o processo de alfabetização. Por exemplo, ao recitar a parlenda "Um, dois, feijão com arroz", as crianças internalizam a sonoridade das palavras e identificam rimas, facilitando a compreensão da relação entre sons e letras.

Estímulo à Memória e à Atenção

A memorização de parlendas é um exercício cognitivo valioso para as crianças. A estrutura rítmica e repetitiva facilita a memorização, estimulando a atenção e a concentração. Ao se esforçarem para recordar e reproduzir as parlendas, as crianças desenvolvem a capacidade de reter informações e aprimoram suas habilidades de atenção seletiva. A repetição constante, inerente ao uso de parlendas, auxilia na fixação do conteúdo e fortalece as conexões neurais associadas à memória.

Promoção da Interação Social e da Expressão Corporal

O trabalho com parlendas em grupo promove a interação social e a colaboração entre as crianças. A recitação coletiva estimula o senso de pertencimento e a cooperação, enquanto a dramatização das parlendas incentiva a expressão corporal e a criatividade. As parlendas podem ser acompanhadas de gestos, movimentos e brincadeiras, transformando a atividade em um momento de diversão e aprendizado compartilhado. Essa interação contribui para o desenvolvimento das habilidades sociais, como a empatia, o respeito e a capacidade de se comunicar de forma eficaz.

-

Contextualização Cultural e Resgate da Tradição Oral

As parlendas fazem parte do patrimônio cultural brasileiro e representam uma importante forma de transmissão da cultura oral. Ao trabalhar com parlendas, a educação infantil cumpre um papel fundamental na preservação e valorização da cultura popular. As parlendas podem refletir aspectos da vida cotidiana, da história e das crenças de uma comunidade, proporcionando às crianças um contato com as raízes culturais do seu povo. Além disso, o resgate das parlendas contribui para fortalecer a identidade cultural das crianças e promover o respeito à diversidade cultural.

O uso de parlendas promove a ampliação do vocabulário, o aprimoramento da pronúncia, a familiarização com a estrutura da língua e o desenvolvimento da consciência fonológica, habilidades essenciais para o processo de alfabetização.

A estrutura rítmica e repetitiva das parlendas facilita a memorização, estimulando a atenção e a concentração. A repetição constante auxilia na fixação do conteúdo e fortalece as conexões neurais associadas à memória.

A recitação coletiva de parlendas estimula o senso de pertencimento e a cooperação, enquanto a dramatização das parlendas incentiva a expressão corporal e a criatividade, promovendo o desenvolvimento das habilidades sociais.

O resgate das parlendas contribui para a preservação e transmissão da cultura oral, fortalecendo a identidade cultural das crianças e promovendo o respeito à diversidade cultural.

Sim, as parlendas podem ser adaptadas para atender às necessidades específicas de cada criança, utilizando recursos visuais, táteis ou sonoros para facilitar a compreensão e a participação.

As parlendas podem ser integradas a diversas atividades, como jogos, brincadeiras, desenhos, pinturas e dramatizações, enriquecendo o processo de aprendizagem e tornando-o mais lúdico e significativo.

Em síntese, o trabalho com parlendas na educação infantil transcende a simples atividade lúdica, constituindo-se como uma ferramenta pedagógica de grande potencial para o desenvolvimento integral da criança. Os objetivos de se trabalhar parlendas, desde o desenvolvimento da linguagem e da memória até a promoção da interação social e a valorização da cultura, evidenciam a importância dessa prática no contexto educacional. A exploração contínua das parlendas, tanto em termos teóricos quanto práticos, pode fornecer novas perspectivas para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem e contribuir para a formação de cidadãos mais críticos, criativos e conscientes de seu papel na sociedade.